どうも英会話講師系ブロガーしょーんです。
いや〜早いもんですね〜
日本に帰ってきて５ヶ月目となっております。
そして以前お話したように
都内で英会話講師として働くようになって
すでに数ヶ月経っていました。
対象は主に小学生で
ネイティブに助けてもらったりもしますが
１人での授業も増えてきて
色んな学年を担当させてもらっております。
授業や教室内での時間は
基本的に英語オンリーなのですがその中で
学年別でしょーんが気づいたこと
まぁ特徴のようなものを挙げていこうと思います。
最後に僕が思う事を書きます。
ちなみに詳しくは言えないですが
教室は都内のたぶん最富裕層エリアにあります。
低学年
この地域では親御さんの意識の高さが
あってかこの年代で英会話を習い始める子が多いです。
まぁ生徒は帰国子女の子なども
いますが多数が日本生まれの子たちです。
ただ...
レベルが高い！
(´･Д･)」
単語量などはあまりないですが
うちの教室が音の重要性を特に推しているためか
とにかく発音が綺麗なのです！
それだけでなく
結構みんな簡単な事なら
喋れるようになっていきます。
やっぱり吸収が良いのでしょうか。
英語を使う事への抵抗も少なく
積極性がとてもあります。
中学年
ここら辺になると
少し生徒間で差が出てくるように感じます。
できる子はできます。
ただ同じように低学年から
通っている子も多いし
同じ授業を受けてきたはずなのに
・カタカナ発音になる
・英語を話すのを躊躇う
といった生徒が結構出てきます。
もちろん単語量などは低学年の子よりは
圧倒的に知っているのですが
本来の英語を扱っているというよりかは
日本人英語に近づいている印象です。
高学年
ぽつぽつとはいますが
他と比べてもかなり大規模な校舎なのに
この層の生徒はほぼいません。
というのも中学年の終わり頃から
土地柄もあってか、お受験の準備が始まり
ほぼ生徒が辞めていくのです。
ちょっと分析
以上が各世代のざっとした
特徴なのですが
個人的な印象としては
全体としてみると知識量以外は
やる気や話し方なども含め
低学年の子たちが１番勢いがある印象です。
仕方がない事ですが
英会話スクールに通っている子も
歳を重ねていくにつれて
例外なく日本の英語教育に
触れていく事になります。
つまりは日本人英語に
触れる機会が多くなっていくのです
しかしそもそもですが
ここのベクトルが喋らせるためではなく
受験という他の方向を向いているので
話せる子どもは一向に多くならないのでしょう
もしくは話すことが目的の
授業が行われていたとしても
まだまだ質が悪いので
できる子であったとしても
環境や周りとのギャップから
他人と同じようにと
日本人ぽい英語を
使い始めるようになる気がします。
子どもは感受性に富んでいるので
流されやすく良くも悪くも
環境が影響しやすいのでしょう
そして受験のために
コミュニケーションという言語本来の学びを
辞めていくように感じます。
基本的に言語学習は
持続してやらないといけないのに
勿体ないですよね
最後に...
まぁ働いて数ヶ月なので
これくらいの事しか感じ取れませんが
学年が上がっていくと
受ける生徒が増えてくる英検なども
日本でしか受け入れられてない試験なのに
受験する意味があるのかと疑問です。
もちろん目標設定としては
良いかもしれませんが
本質的な英語スキルの向上には
あまり意味がないような気がします
日本において受験が英語を扱う上での
最大のゴールである以上は
いくら早めに英語を始めたからといって
極論、意味がないような気がします。
折角いい感じだったのに...
ただの英語が少し得意な生徒になっていくなんて...
悲しい...
...
そこで提案です！！！！w
皆さん思い切って
お子さんを中学生くらいから
海外へと渡航させてあげてはどうですか？w
日本にいても
まだ英語力が
育つ環境ではない！！
(=´∀｀)人(´∀｀=)
触れる事によって
本質的な英語力の芽を
潰しているのが
現状の日本の英語教育だ！
( ﾟдﾟ)
というのが率直な意見ですw
ご拝読ありがとうございました
